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“十四五”:遴选10个省级红色研学基地,100个省级中小学生研学实践教育基地

发布时间:2022-05-19     发布人:本站      点击:

日前,江西省教育厅在印发的《江西省“十四五”教育事业发展规划》(以下简称《规划》)中如此指出。

在关于研学和劳动教育方面有哪些计划呢?

一起看看吧!

推进红色基因传承

充分发挥江西红色资源优势,实施红色文化育人工程,打造红色文化教育江西品牌。

推进红色文化进教材、进课堂、进头脑,在大中小学开设红色文化课程,全面使用《红色文化》系列教材,建设红色班级,推动革命传统教育常态化。

创新红色教育方式方法,积极推进红色文化育人实践,持续开展“诵读红色家书”“红色走读”“追寻红色足迹”“红色研学实践”“红色歌曲传唱”等红色基因传承活动,开发学生喜闻乐见的红色文化融媒体产品,开展线上“云游”,激发学生爱国热情和报国之志,让红色基因植入学生血脉。

深化红色基因传承系统研究,建好中国共产党革命精神与文化资源研究中心,组建红色文化教育跨学校跨学科联盟,建设“红色基因传承研究中心”,加强井冈山精神、苏区精神、长征精神、老区精神等中国共产党人精神谱系研究阐释,发挥红色基因育人功能,推动红色基因传承与思想政治教育深度融合,培养担当民族复兴大任的时代新人。

全面加强劳动教育

建立健全新时代劳动教育体系,把劳动教育纳入人才培养全过程,贯通大中小幼各学段和家庭、学校、社会各方面,着力构建以学校为主导、家庭为基础、社区为依托的劳动教育协同实施机制。

在大中小学开设劳动教育课,创新劳动课程体系。

搭建省级综合劳动教育教学资源平台,完善线上线下相融合的劳动教育教学资源体系。

加强中小学劳动实践基地建设,丰富拓展校外劳动实践场所。

广泛开展劳动教育实践,推进大中小学劳动周、“大国工匠进校园”等活动,组织学生参加各种力所能及的劳动或职业体验,培养学生动手实践能力和对劳动的情感,养成良好劳动习惯和劳动品质。

加强劳动教育师资队伍建设,建立劳动教育清单制度,强化劳动教育日常监测,推进劳动教育综合评价,全面提升劳动育人功能。

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